青少年创新数字出版平台
Canonical Concept

版画

艺术 · 初中 · 美术 · 这个领域的第 5 / 18 个

结构草稿ekos:art:junior:art:print
在 Explore 里看它在先修图上的位置 →

先在版面上刻出图像再印到纸上,同一版面可以重复印制多幅,分凸版、凹版、平版、孔版等类型。

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层:具体到能对上一道题的步骤。

  • 纸版与木刻版画纸版画用厚纸剪贴成版面、制作简便,木刻则刻去空白部分,在留下的凸起处上墨印刷。
  • 刻制与印刷流程先把稿子转印到版上,再刻制、上墨、覆纸压印,最后揭起得到画面,印刷时要均匀施压。
  • 油墨与套色用滚筒把油墨均匀滚到版面上,套色则按颜色分成几块版,逐版对准印在同一张纸上。
  • 刻前先画镜像版上刻的是反的,印出来才是正的,忘了这步整块作废
  • 滚墨要滚得均匀油墨太厚会糊成一片、太薄印不出来,滚到沙沙响最合适

先修:学它之前要先会

完整前置链:一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底,顺序就是该学的顺序(含跨学科)。

  1. 1素描基础

后继:学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

这条概念还没有写学习目标与更细的正文(上面那句一句话解释已经是坐标系里有的全部)。 再往下长内容有两条路:接真实教材 / 出版物(见 Publishing),或接真实 AI(受 STOP 6 阻塞)。
Learn

学习「版画」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

这一节先看这一条知识点:纸版与木刻版画(它的先修还没了解:线条与明暗调子)

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来,需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据),由人确认后挂到这条上。

学习链 · 目标 / 测评 / 任务
目标 0 · 测评 0 · 任务 0

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有,不按模板补一个出来。

来源与边界

来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅