读后续写

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 读原文与找线索续写前先读原文，梳理人物、时间地点与情节走向，划出可承接的伏笔与关键词。
• 两段情节的构思两段续写各自要有推进，首段承接原文并展开冲突，第二段解决问题并收束到情感落点。
• 语言润色与检查续写完成后检查时态是否统一、情节是否合理、是否用了具体动作与细节描写。
• 两段情节的分工第一段承接原文的悬念并推进，第二段解决问题并收束，两段各有任务
• 续写的语言检查写完后检查时态一致性、人物称呼与动作动词是否具体

先修：学它之前要先会

• 应用文写作

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1应用文写作

后继：学会它之后可以往哪走

• 读后续写：情节与情感

学习「读后续写」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。