喀斯特地貌

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 喀斯特地貌的形成条件高温多雨的湿润气候配合可溶性的石灰岩，流水的溶蚀作用强，才容易发育喀斯特地貌。
• 地表喀斯特地貌地表喀斯特包括溶沟、峰林、峰丛、孤峰和天坑等形态，主要由流水的溶蚀与侵蚀作用塑造。
• 地下喀斯特地貌与旅游价值地下喀斯特以溶洞、地下河和石钟乳、石笋、石柱为主，形态奇特，往往成为重要的旅游资源。
• 喀斯特地貌的发育条件可溶性岩石、岩石的透水性、水的溶蚀力与流动性是发育的基本条件
• 我国喀斯特地貌的分布广西、贵州、云南分布最广，当地地表崎岖、地下水丰富，也带来工程与石漠化问题

先修：学它之前要先会

• 外力作用与地貌

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1地貌与地质作用→
2. 2内力作用与地质构造→
3. 3外力作用与地貌

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「喀斯特地貌」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。