西周分封制与礼乐制度

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 分封制的对象与义务周王把土地和人民分给宗亲、功臣和先代贵族，受封者必须向周王进献贡赋并服从调兵。
• 礼乐制度与等级秩序礼乐制度用不同的礼仪和乐舞规格区分天子、诸侯、卿大夫的等级，是维护分封秩序的工具。
• 宗法制与嫡长子继承宗法制按血缘亲疏确定政治地位，核心是嫡长子继承制，大宗与小宗层层相属，与分封制互为表里。
• 分封制的作用与隐患分封使周朝扩大了统治范围，但诸侯势力坐大后也埋下了分裂割据的隐患
• 西周的衰亡周厉王暴政引发国人暴动，周幽王时犬戎攻破镐京，西周灭亡

先修：学它之前要先会

• 夏商周

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1夏商周

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「西周分封制与礼乐制度」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。