保护身体与安全常识

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 用眼、用耳卫生看书要保持一尺左右的距离、不在太暗或太亮的光线下看书，不长时间用耳机，不用尖锐的物品挖耳朵。
• 运动与游戏安全运动前要做好热身，遵守游戏规则，不做危险动作。
• 意外伤害的处理擦伤要先清洗消毒，烫伤要先冲冷水降温，情况严重时及时就医并告知大人。
• 求救与急救常识遇到伤害先大声呼救、请大人拨打急救电话，不要随意搬动受伤的人。
• 饮食与卫生习惯饭前便后洗手、不喝生水、不吃变质食物，可以减少病从口入的机会。

先修：学它之前要先会

• 人体与健康

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1人体与健康

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「保护身体与安全常识」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。