吹奏、弹拨与拉弦乐器

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于民族乐器与西洋乐器这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

按发音方式和制作传统认识乐器：中国民族乐器分吹奏、弹拨、拉弦、打击等类，西洋乐器分弦乐、木管、铜管、打击等组。

同一节的其他知识点

• 西洋乐器的分组西洋管弦乐队分弦乐、木管、铜管、打击四组，各组音色不同，在乐队中承担不同角色。
• 乐器音色与表现力乐器的发音方式与共鸣体决定它的音色特点，音色直接影响音乐塑造的形象与情绪。
• 闭上眼睛听音色合上眼睛只听声音，比看着乐器更容易分辨音色
• 记住乐队的坐位弦乐在前、管乐在后，知道坐位就知道每种乐器的分量

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「吹奏、弹拨与拉弦乐器」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。