每条只用一个新术语

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于艺术评论与表达这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用文字或口头对作品做出描述、分析、解释和评价，并说明自己判断的依据。

同一节的其他知识点

• 描述、分析、解释与评价先描述画面所见，再分析形式关系，接着解释可能的含义，最后给出有依据的评价。
• 评论的语言与结构评论一般由观点、证据和分析组成，用词要具体准确，避免只笼统地说好或者不好。
• 展示与互评把作品集中展示，按照事先约定的标准互相提出具体意见，并对别人的意见做出回应。
• 先描述再评价先说看到了什么，再说怎么想，评论才有依据

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「每条只用一个新术语」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。