Knowledge Point
显微镜使用的步骤与对光
生物 · 初中 · 「显微镜的结构与使用」这节下的知识点
结构草稿ekos:biology:junior:structure:microscope-structure:steps
使用显微镜按取镜安放、对光、观察、收镜的顺序进行,对光时转动转换器使低倍物镜对准通光孔,再转动反光镜直到看到明亮的圆形视野。
它在哪一节里
知识点不单独存在 —— 它属于显微镜的结构与使用这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。
显微镜由光学部分和机械部分组成,使用时先对光,再用低倍镜找到物像并调节准焦螺旋,必要时换用高倍镜仔细观察。
同一节的其他知识点
- 显微镜的构造与各部分作用显微镜由目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台和反光镜等组成,物镜和目镜决定放大倍数,反光镜与遮光器用于调节视野亮度。
- 显微镜的放大倍数与物像特点显微镜的放大倍数等于目镜倍数与物镜倍数的乘积,视野中看到的是倒立的像,放大倍数越大看到的物像越大、视野越暗。
- 物镜与目镜的区分物镜有螺纹且越长放大倍数越大,目镜正好相反
- 反光镜与遮光器的用法光线强时用小光圈配平面镜,光线弱时用大光圈配凹面镜
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
这一节里排在它前面的知识点
学完它接着学
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「显微镜使用的步骤与对光」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
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