记录与数据整理

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于调查与观察生物这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

调查与观察是研究生物的两种基本方法，调查要先确定目的和对象并如实记录，观察要明确目的、按一定顺序并借助工具进行。

同一节的其他知识点

• 调查的一般步骤调查生物要先明确调查目的和对象，再制定合理的调查方案，如实记录所见到的生物，最后对调查结果进行整理和分析。
• 观察与记录的方法观察要有明确的目的并按一定的顺序进行，边观察边如实记录，必要时借助放大镜、显微镜等工具把细微结构看清楚。
• 抽样调查与全面调查范围太大时按随机原则抽取样方，用样本估算整体
• 调查中的安全与道德要求不损伤生物、不破坏环境，数据要如实记录

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「记录与数据整理」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。