分级调节中的负反馈

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于反馈调节的实例分析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

分析血糖、体温等具体实例可以看出，负反馈使系统趋于稳定，正反馈则使原有的变化不断放大。

同一节的其他知识点

• 负反馈调节的实例如血糖升高促使胰岛素分泌，胰岛素又使血糖下降，这种结果反过来抑制最初变化的方式就是负反馈。
• 正反馈调节的实例如血液凝固和排尿过程，结果会进一步加强最初的变化，使原有变化不断放大。
• 反馈调节对稳态的意义反馈调节使系统能够自我纠正偏差，是内环境稳态和生态系统相对稳定的基础。
• 捕食关系中的相互制约猎物种群增加会使捕食者增多，捕食者增多又会减少猎物，形成相互制约

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「分级调节中的负反馈」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。