钠与氧气、水的反应

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于钠及其化合物这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

以钠的强还原性为主线，掌握钠与氧气、水的反应，以及过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠在性质上的差异与相互转化。

同一节的其他知识点

• 钠的物理性质与保存钠是银白色有金属光泽的软金属，密度比水小而熔点低，极易与空气中的氧气和水反应，因此要保存在煤油中隔绝空气和水。
• 过氧化钠、碳酸钠与碳酸氢钠过氧化钠与水、二氧化碳反应都放出氧气，可作供氧剂；碳酸钠热稳定性好而碳酸氢钠受热易分解，二者可用滴加盐酸或氯化钙溶液加以区分。
• 钠与水反应的现象钠浮在水面、熔成小球、四处游动并发出响声，说明反应放热且生成气体
• 钠的保存与取用钠保存在煤油中隔绝空气和水，取用时用镊子夹取并吸干表面的煤油

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「钠与氧气、水的反应」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。