Knowledge Point
双线桥与单线桥的区别
化学 · 高中 · 「氧化还原反应的应用」这节下的知识点
结构草稿ekos:chemistry:senior:reaction:redox-application:ra-double-line
双线桥表示同种元素前后的电子得失,单线桥只标出由还原剂指向氧化剂的转移电子数
它在哪一节里
知识点不单独存在 —— 它属于氧化还原反应的应用这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。
利用化合价的升降判断反应能否发生,比较物质氧化性与还原性的强弱,并把它用于金属冶炼、化学电源与物质的制备。
同一节的其他知识点
- 标价态与判断氧化还原先标出反应前后各元素的化合价,若有元素化合价发生变化即为氧化还原反应,化合价升高的元素被氧化。
- 氧化性与还原性强弱的比较氧化剂的氧化性强于氧化产物,还原剂的还原性强于还原产物;单质的氧化性越强,其对应离子的还原性越弱。
- 电子转移的表示方法双线桥从反应物中的变价元素指向生成物中的同种元素并标明得失电子数,单线桥只在反应物之间由失电子的元素指向得电子的元素。
- 由反应推断氧化还原性强弱同一反应中氧化剂的氧化性强于氧化产物,还原剂的还原性强于还原产物
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
学它之前要先会的知识点
这一节里排在它前面的知识点
学完它接着学
它是这一节的最后一条知识点。
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「双线桥与单线桥的区别」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
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