背诵与理解性默写

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于诗词名句默写与赏析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

既要准确背诵和默写名句、不写错别字，也要能赏析名句的修辞手法、内容和情感。

同一节的其他知识点

• 易错字的写法默写时要特别留意形声字的偏旁、形近字的细微差别和笔画繁多处，如「戊、戌、戍」只差一笔。
• 名句在写作中的引用引用名句要与所写内容、情感一致，可整句引用也可化用，引用后宜略作阐释以扣住中心。
• 名句的出处与作者题目要求写篇名或作者时，必须与诗句一一对应，不能张冠李戴。
• 同一名句的多种考法同一句诗可能考默写、考赏析、考情感，复习时三种都要过一遍。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「背诵与理解性默写」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。