词语的语体色彩

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于近义词与感情色彩这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

近义词意义相近但在范围、轻重和搭配上常有差别，词语还带有褒义、贬义或中性的感情色彩。

同一节的其他知识点

• 近义词的辨析角度（范围、轻重、搭配）辨析近义词可看词义范围的大小、程度的轻重、适用对象与搭配习惯，再结合语境判断。
• 褒义、贬义与中性词语按感情色彩分为褒义、贬义和中性三类，用错色彩会使表达与原意相反。
• 根据语境选词选词要看上下文的语意、对象和语体，使填入的词语与全句的意思和风格都吻合。
• 近义词的搭配习惯「发扬」多接作风、传统，「发挥」多接作用、水平，搭配错了就是病句。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「词语的语体色彩」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。