Knowledge Point
常见书写毛病的纠正
语文 · 小学 · 「硬笔书写规范」这节下的知识点
结构草稿ekos:chinese:primary:literacy:handwriting:bad-habits
歪头、握笔过低、笔画连写潦草、卷面涂改多,都是一次只改一项慢慢纠正的毛病。
同一节的其他知识点
- 硬笔执笔与运笔执笔要指实掌虚,运笔时起笔稍顿、行笔平稳、收笔回带,线条才有力度。
- 在田字格中安排结构借助横中线和竖中线确定各部件的位置,让字居中、大小一致、重心平稳。
- 写完检查与整理写完通看一遍,检查有无错别字、漏字和涂改,保持书面整洁。
- 书写速度与工整的平衡先求准确工整,再逐步提速;抄写时眼看一句写一句,边看边写容易漏笔画出错字。
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
这一节里排在它前面的知识点
学完它接着学
它是这一节的最后一条知识点。
这一节要在哪些节之后学
Learn
学习「常见书写毛病的纠正」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
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