论证中的概念界定

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于论述类文本的论证分析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

论证分析要辨明论点、论据与论证方法，理清论证结构，并判断推理过程是否有效。

同一节的其他知识点

• 论证方法的辨识常见论证方法有举例、引用、对比、比喻和因果分析，辨识时要看论据与论点的关系。
• 论证结构的三种基本式论证结构主要有并列式、层进式和对照式，分别体现并列、递进与正反的关系。
• 论证的有效性判断判断论证有效要看论据是否真实充分、推理是否合乎逻辑、论点与论据是否匹配。
• 论证的推进方式先破后立、先立后破或层层递进，判断顺序有助于理清作者的论证思路

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「论证中的概念界定」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。