按主题建立词汇网络

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于词汇记忆与复习策略这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

通过分类、联想、单词卡和分散复习等方法，提高词汇记忆的效率和保持时间。

同一节的其他知识点

• 分类记忆与联想把单词按话题、词性或构词方式归类，并借助联想建立联系，可以提高记忆效率。
• 复习计划与遗忘规律遗忘先快后慢，安排当天、次日和一周后的多次复习，能明显减少遗忘。
• 单词卡与听写自测把单词写在卡片上随时回忆，或用听写的方式自测，可以及时发现还没记住的词。
• 在运用中巩固词汇造句、写短文和自测听写比反复抄写更能让词汇长期记住

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「按主题建立词汇网络」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。