画出校园再说路线

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于话题词汇：学校与课程这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

围绕学校场所、课程和课堂用语的一组单词与表达，如 library、music、Open your books。

同一节的其他知识点

• 学校场所单词classroom、library、playground、computer room 等表示学校里的场所。
• 课程名称单词Chinese、English、maths、music、PE、art 等表示学校开设的课程。
• 课堂用语的表达Stand up、Open your books、Listen carefully 等是课堂上教师常用的指令语。
• 说清喜欢哪门课说喜欢和不喜欢都补一个小理由，一句话就完整了

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「画出校园再说路线」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。