条件句中的虚拟三型

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于虚拟语气这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

虚拟语气表示与事实相反的假设或愿望，形式随所指时间（现在、过去、将来）变化。

同一节的其他知识点

• 条件句中的虚拟与现在事实相反用过去时加 would do，与过去相反用过去完成时加 would have done，与将来相反用 were to do。
• 名词性从句中的虚拟在 suggest、demand、order 等表建议要求的动词及相应名词后的从句中，谓语用 should 加动词原形。
• 其他句型中的虚拟It is necessary that、as if、would rather 以及 if only 等句型也可用虚拟语气。
• 建议要求类从句的虚拟表建议、要求、命令的名词性从句用 should 加动词原形，should 常可省略

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「条件句中的虚拟三型」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。