动作描写用具体动词

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于读后续写：语言与细节这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

续写用具体的动作、感官细节和对话来呈现情节，并保持与原文一致的风格。

同一节的其他知识点

• 动作描写与感官细节用具体的动作和视觉、听觉、触觉细节来呈现场景，比笼统叙述更生动。
• 对话与心理描写通过人物对话和心理活动推进情节、表现性格，但对话不宜过多而冲淡叙述。
• 与原文风格的一致续写要模仿原文的人称、时态和语言风格，使两段文字与原文浑然一体。
• 与原文风格保持一致续写的语言风格要贴合原文，原文平实就不宜写得过分华丽

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「动作描写用具体动词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。