南北半球气候图的辨别

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于气候统计图的判读这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

气候统计图用气温曲线和降水柱状图表示各月气温与降水，据此判断气候类型并描述气候特征。

同一节的其他知识点

• 气温曲线与降水柱状图的读法先看气温曲线判断所在温度带和半球，再看降水柱状图判断降水的季节分配。
• 根据资料判读气候类型依据最冷月与最热月气温以及降水的季节分配特点，对照气候类型表判断气候类型。
• 气候特征的描述方法描述气候特征一般从气温（终年高温/冬冷夏热/终年严寒）和降水（全年少雨/夏季多雨/全年湿润）两方面说明。
• 绘制气温曲线与降水柱状图用描点法画出气温曲线，用柱状图表示各月降水量

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「南北半球气候图的辨别」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。