渔场的形成条件

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于洋流对地理环境的影响这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

洋流影响沿岸地区的气候，影响渔场的形成与分布，也影响航行速度和污染物的扩散范围。

同一节的其他知识点

• 暖流与寒流对气候的影响暖流对所经海区起增温增湿作用，寒流起降温减湿作用，两者造成同纬度大陆东西岸气候的差异。
• 洋流对航行与污染的影响顺洋流航行速度快、省燃料，逆洋流则航速慢；洋流还会加快污染物的扩散并扩大污染范围。
• 世界主要渔场的分布寒暖流交汇处与上升流海域饵料丰富，容易形成大渔场，判断位置要先看洋流性质
• 洋流与海雾寒暖流交汇或暖流上方遇到冷海面时容易成雾，海雾会影响航行与渔业作业

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「渔场的形成条件」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。