分期的标准

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于历史分期与阶段特征这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

历史分期是依据一定标准把历史划分为不同阶段，并归纳各阶段的特征。

同一节的其他知识点

• 阶段特征与规律概括阶段特征要抓住该时期政治、经济、思想文化的主要表现并归纳规律。
• 转型期与过渡期社会转型期往往新旧因素并存、矛盾突出，是理解历史变迁的关键时段。
• 时代特征的归纳路径从政治、经济、思想与对外关系几方面同时归纳，特征才完整。
• 历史阶段的任务与主题每个阶段都有要解决的主要矛盾，抓住它才能理解这一阶段的走向。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「分期的标准」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。