数字化学习与创新

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于数据、信息与知识这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

数据是未经加工的原始记录，信息是经过加工后对接收者有意义的数据，知识是经过归纳提炼能够指导行动的认识。

同一节的其他知识点

• 数据、信息与知识的区别数据是对现象的原始记录，信息是经过加工处理、对接收者有意义的数据，知识则是经过归纳提炼、能指导行动的认识。
• 大数据的特征通常把大数据的特征概括为数据体量巨大、类型多样、产生和处理速度快、价值密度低四个方面。
• 知识的形成与验证信息经过归纳与检验才成为知识，知识又会随新证据被修正。
• 数字化学习的方式在线课程、协作平台与检索工具，改变了获取与整理知识的方式。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「数字化学习与创新」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。