作品的完成与展示

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于传统工艺制作这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用剪纸、泥塑、编织等方法做出作品，并借鉴传统纹样，体会其中的工艺与文化。

同一节的其他知识点

• 剪纸、泥塑与编织用剪刀在纸上剪出图案、用泥捏塑造型、用线绳或纸条交错编织，是三种常见的传统手工制作方法。
• 传统纹样的运用把云纹、回纹、花草纹等传统图案画成纸样，再剪刻或描到作品表面，让作品带上传统味道。
• 先画样子再下料在纸上画好样子再剪，比直接下剪刀省材料，也不容易返工
• 向会做的人学一手家里的长辈、社区里的手艺人，往往有一手更地道的做法

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「作品的完成与展示」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。