图书与器材整理

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于班级与校园服务这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

通过值日、整理图书器材等岗位分工为集体做事，并养成主动承担责任的意识。

同一节的其他知识点

• 值日与卫生分工按值日表轮流负责扫地、擦黑板、倒垃圾等事项，明确每天谁做什么、做到什么标准。
• 服务的责任心答应承担的事就按时做好，即使没人看着也认真完成，出问题主动说明而不推给别人。
• 值日要交代清楚换班时说清哪里还没弄完，接班的人就不用重新找一遍
• 不打扰正在上课的班送材料、做值日经过别的教室时放轻脚步，不推门张望

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「图书与器材整理」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。