长度单位的换算

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于长度单位与测量这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

常用长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，相邻常用单位间的进率是 10。

同一节的其他知识点

• 认识毫米量比较短的物体或者要求量得更精确时用毫米作单位，1 厘米 = 10 毫米。
• 认识分米1 分米 = 10 厘米 = 100 毫米，1 分米的长度大约是一拃。
• 认识千米计量比较长的路程用千米作单位，1 千米 = 1000 米。
• 认识厘米1 厘米大约是食指的宽度，量比较短的物体的长度常用厘米作单位。
• 认识米1 米 = 100 厘米，量教室、黑板等较长的物体用米作单位。
• 用尺子测量长度把物体的一端对准尺子的 0 刻度，另一端对着的刻度就是物体的长度。
• 估测长度先记住 1 厘米、1 米大约有多长，再用它们作标准估计其他物体的长度。
• 认识线段线段是直的，有两个端点，可以量出它的长度。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「长度单位的换算」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。