用函数模型解决实际问题的完整案例

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于数学建模的一般过程这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

从实际情境中提出问题、作出假设、建立并求解数学模型，再检验结果并改进模型。

同一节的其他知识点

• 数学建模的四个基本步骤实际问题数学化、建立并求解数学模型、检验结果，再把结论返回到实际问题中去。
• 数学建模对能力的要求需要读懂实际情境、作出合理假设、选择合适的数学工具，并能判断结果是否合理。
• 实际问题抽象为数学问题从实际情境中找出变量与它们的关系，是建模中最关键也最容易失败的一步。
• 模型的检验与改进把模型结果带回实际检验，如果与观测差距明显，就要回头调整假设重新建模。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「用函数模型解决实际问题的完整案例」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。