青少年创新数字出版平台
Knowledge Point

网络沉迷的预防

道德与法治 · 小学 · 「文明上网与网络礼仪」这节下的知识点

结构草稿ekos:morality:primary:society:internet:avoid-addiction

约定好每天的上网时间,先完成学习和运动,再安排娱乐。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于文明上网与网络礼仪这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

控制上网时间,网上发言讲文明,不泄露自己和家人的信息。

同一节的其他知识点

  • 上网时间要有节制上网要有明确的时间上限并请家长提醒,长时间盯着屏幕既伤眼睛也耽误学习和休息。
  • 网上讲话要文明网上聊天和评论也要讲礼貌,不用脏话骂人,不传播谣言和伤害别人的话。
  • 不泄露自己和家人的信息姓名、住址、学校和家长的电话等隐私信息不能随便告诉网上的陌生人。
  • 核实网络信息没来源的消息不转发,看到不确定的内容先请老师或家长一起判断。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点
学完它接着学

它是这一节的最后一条知识点。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「网络沉迷的预防」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅