各节动作的顺序

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于广播体操这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

广播体操是全班跟着音乐和口令一起做的一整套徒手操，按节次活动上肢、躯干和下肢，是课间锻炼的常见形式。

同一节的其他知识点

• 动作的幅度与到位做操时手臂举到规定高度、屈伸角度到位，动作要舒展充分，幅度不足就达不到锻炼效果。
• 集体做操的整齐全班按同一节拍同时做同一个动作，保持队形与方向一致，动作整齐是集体做操的基本要求。
• 做操的呼吸与节奏动作与呼吸配合，伸展时吸气、弯腰时呼气，做起来更省力。
• 领操与口令领操的同学站在前面，声音清楚、节拍准确，全班才跟得上。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「各节动作的顺序」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。