噪声的等级与危害

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于噪声与环境保护这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

噪声来自发声体的无规则振动，可以在声源处、传播过程中和人耳处三个环节减弱它。

同一节的其他知识点

• 噪声的来源噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，主要来自交通、工业、施工和生活中的各种活动。
• 控制噪声的三个途径在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，这是控制噪声的三条基本途径。
• 生活中减弱噪声的做法给机器加减振垫、在路边种树或装隔音板、佩戴耳塞，都是常见的减弱噪声措施。
• 乐音与噪声的区别物理上噪声来自发声体的无规则振动；环保上凡是妨碍人们正常生活的声音都算噪声。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「噪声的等级与危害」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。