从需求到方案

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于设计与制作这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

从明确问题出发，画出设计图、选择材料，再动手制作并测试改进。

同一节的其他知识点

• 明确问题与想法先弄清要解决的问题是什么，再想一想可以用什么办法解决它。
• 画设计图与选材料把想法画成设计图标出尺寸，再按需要选择合适的材料。
• 制作、测试与展示按设计图动手制作，测试效果是否达到要求，再向同伴展示并说明自己的设计。
• 改进的依据是测试结果测试记录里暴露的问题，就是下一版设计要重点解决的地方。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「从需求到方案」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。