音乐游戏与律动

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 随音乐走与跑跟着音乐的快慢用走步或跑步移动，使动作和节拍一致。
• 动作与音乐的变化音乐快慢强弱变化时动作也相应改变，做到听音乐做动作。
• 集体律动的队形集体律动要事先排好队形和位置，变换队形时看齐同伴，保持整齐。
• 音乐游戏中的规则意识音乐停动作停、听到信号换队形，游戏要先讲清规则再开始。
• 用动作模仿与创编模仿动物或生活中的动作，再自己改编成新的律动。

先修：学它之前要先会

• 节奏与节拍

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1音的强弱与快慢→
2. 2节奏与节拍

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「音乐游戏与律动」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。