艺术实践活动的参与

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 选择自己喜欢的艺术活动在音乐、美术、舞蹈等门类中挑一项自己愿意投入的活动，从兴趣出发更容易坚持。
• 活动前的准备与材料活动前想清楚要做什么并准备相应的工具和材料，材料齐备，创作才能顺利进行。
• 参与过程中的记录用拍照、文字或录音把参与过程留下来，回顾时能看清自己做过什么、进步在哪里。
• 参与后的分享与交流活动结束后和同伴说一说自己做了什么、哪里最有意思。
• 活动中的安全与秩序用剪刀、乐器或走动时注意安全，遵守活动场地的规则。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 班级展演与展示

学习「艺术实践活动的参与」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。