生物圈

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 生物圈的概念地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。
• 保护生物圈的意义生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，保护生物圈就是保护生态环境和生物多样性，这是人类社会可持续发展的基础。
• 生物圈的厚度以海平面为标准，向上向下各约 10 千米，共约 20 千米
• 生物圈的承受能力是有限的资源的再生能力和环境的自净能力都有上限
• 个人爱护生物圈的行动垃圾分类、节约用水、拒绝食用野生动物

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 生物圈是最大的生态系统

学习「生物圈」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。