细胞的衰老、凋亡与癌变

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 细胞衰老的特征细胞衰老时水分减少、体积变小、多种酶活性降低，色素逐渐积累，膜的通透性也发生改变。
• 细胞凋亡与细胞坏死细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，细胞坏死则是不利因素引起的被动死亡。
• 癌细胞的特征与致癌因素癌细胞能无限增殖、形态结构改变、膜表面糖蛋白减少而易扩散，物理、化学和病毒因素都可能致癌。
• 衰老细胞的代谢变化衰老细胞水分减少、酶活性降低并积累色素，膜的通透性也发生改变
• 致癌因素的分类紫外线等物理因子、亚硝酸盐等化学因子和某些病毒都能诱发细胞癌变

先修：学它之前要先会

• 细胞分化与全能性

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞的分子组成→
2. 2细胞的结构与功能→
3. 3细胞的生命历程→
4. 4细胞分化与全能性

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「细胞的衰老、凋亡与癌变」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。