生态系统的稳定性

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 抵抗力稳定性与恢复力稳定性抵抗力稳定性指生态系统抵抗外界干扰的能力，恢复力稳定性指受到破坏后恢复到原状的能力。
• 生态系统的自我调节生态系统具有一定的自我调节能力，其中的负反馈调节是这种能力得以实现的基础。
• 提高生态系统稳定性的措施增加生物种类、使营养结构更复杂并保护植被，都能提高生态系统的稳定性。
• 生态系统自我调节的限度自我调节能力有上限，外来干扰超过这一限度时生态系统的稳定性就会遭到破坏
• 不同生态系统的稳定性差异营养结构越复杂的生态系统抵御干扰的能力越强，而恢复速度往往更慢

先修：学它之前要先会

• 生态系统与能量流动

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1种群与群落→
2. 2生态系统与能量流动

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「生态系统的稳定性」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。