遗传规律

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 孟德尔的研究方法孟德尔运用假说—演绎法，先研究一对相对性状再研究两对，并用统计学方法处理实验数据。
• 两大遗传定律的内容与联系分离定律研究一对等位基因的传递，自由组合定律研究两对及以上，前者是后者的基础。
• 性别决定与伴性遗传性别由性染色体决定，位于性染色体上的基因所控制的性状，其遗传总是与性别相关联。
• 假说—演绎法的基本步骤在观察现象的基础上提出问题、作出假说并用测交实验检验，最后得出结论
• 两大定律的区别与联系分离定律针对一对等位基因，自由组合定律针对非同源染色体上的非等位基因，前者是后者的基础

先修：学它之前要先会

• 细胞的生命历程

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞的分子组成→
2. 2细胞的结构与功能→
3. 3细胞的生命历程

后继：学会它之后可以往哪走

• 基因的分离定律
• 变异与育种

学习「遗传规律」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。