合成材料

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 塑料与白色污染塑料是有机高分子材料，质轻耐用但不易降解，废弃塑料造成的环境污染叫白色污染，应回收利用并减少使用。
• 合成纤维与天然纤维的区分合成纤维强度高、耐磨不易皱，天然纤维如棉、麻、丝透气吸湿性好，可通过燃烧时的气味和灰烬区分两者。
• 合成橡胶的性能与用途合成橡胶有良好的弹性和耐磨、耐高低温性能，广泛用于制造轮胎、胶管和密封材料。
• 塑料的分类与鉴别塑料分热塑性与热固性，鉴别合成纤维与天然纤维常用灼烧闻气味的方法。
• 白色污染的防治减少一次性塑料制品、分类回收和开发可降解材料，是治理白色污染的主要途径。

先修：学它之前要先会

• 有机化合物与化学与生活

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1有机化合物与化学与生活

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「合成材料」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。