铁及其化合物

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 铁与 Fe²⁺、Fe³⁺ 的转化铁与硫、盐酸等弱氧化剂反应生成亚铁离子，与氯气、硝酸等强氧化剂反应生成铁离子，亚铁离子遇到强氧化剂可被氧化为铁离子。
• 氢氧化亚铁与氢氧化铁氢氧化亚铁是白色沉淀，在空气中迅速被氧化，颜色由灰绿最后变成红棕色，因此制备时要设法隔绝空气。
• Fe³⁺ 的检验与铁三角向溶液中滴加硫氰化钾溶液变红色说明含有铁离子；铁、亚铁离子与铁离子之间通过得失电子可以相互转化，通常称为铁三角。
• 铁的常见氧化剂与产物铁遇氯气、硝酸等强氧化剂生成三价铁，遇硫或盐酸则生成二价铁
• 铁离子的水解与溶液颜色三价铁离子水解使溶液呈黄色，加热或加碱会促进水解生成红褐色沉淀

先修：学它之前要先会

• 金属元素及其化合物

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1氧化还原反应→
2. 2金属元素及其化合物

后继：学会它之后可以往哪走

• 金属的冶炼

学习「铁及其化合物」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。