有机合成路线的设计

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 正向与逆向合成法正向合成从原料出发逐步推断可行的反应，逆向合成从目标分子出发反复切割官能团，直到找到容易得到的起始原料。
• 官能团的保护当合成路线中某一步所必需的条件会破坏另一种官能团时，先把该官能团转化为稳定的形式，待反应完成后再使它复原。
• 合成路线的评价与选择从原料是否易得、步骤数目、产率高低、是否使用有毒试剂以及环保等角度比较不同的路线，选择既经济又安全的方案。
• 合成路线中信息的应用题干新给出的反应信息往往规定了必须使用某一反应，要按信息确定试剂和使用顺序
• 增长或缩短碳链的方法卤代烃与金属钠或氰化钠反应可增长碳链，裂化、氧化或脱羧可以缩短碳链

先修：学它之前要先会

• 乙酸与酯化反应

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1烃与卤代烃→
2. 2烃的衍生物→
3. 3乙醇与醇类→
4. 4乙醛与醛类→
5. 5乙酸与酯化反应

后继：学会它之后可以往哪走

• 有机化学实验要点

学习「有机合成路线的设计」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。