整本书阅读的方法

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 阅读计划与推进按篇幅和可用时间把整本书分成若干部分，规定每天的阅读量并定期检查进度。
• 批注与笔记方法批注就地写下疑问与感受，笔记则分类整理人物、情节与主题等成体系的要点。
• 人物关系与结构图用关系图标明人物之间的联系，用结构图呈现情节发展，能直观把握作品整体。
• 不同书用不同读法小说重情节与人物关系，论著重概念与逻辑，学术类要先读目录与绪论
• 读书笔记分类整理按人物、主题、疑问分类记笔记，回头找材料时比按页码记更省事

先修：学它之前要先会

• 整本书阅读

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1整本书阅读

后继：学会它之后可以往哪走

• 名著的专题探究
• 群文阅读与文本互证

学习「整本书阅读的方法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。