冠词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• a / an 的选用选用 a 还是 an 取决于后面单词的第一个音素，元音音素前用 an，辅音音素前用 a。
• the 的基本用法the 用于特指，可以指上文提到过的事物、双方都知道的对象或世界上独一无二的事物。
• 零冠词的场合名词表示泛指，或者指三餐、球类、学科和专有名称等情况时，通常不用冠词。
• 零冠词的常见场合表示泛指的可数名词复数、专有名词和固定短语前通常不用冠词
• 首次提及与再次提及第一次提到用不定冠词，再次提到同一事物时改用定冠词

先修：学它之前要先会

• 名词与代词

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1语音与拼读→
2. 2名词与代词

后继：学会它之后可以往哪走

• 冠词的用法辨析

学习「冠词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。