听力：数字与时间信息

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 价格、年龄与数量听到 How much、How old、How many 等提问时，要对应答语中的价格、年龄或数量信息。
• 时刻与日程安排日程类听力要留意具体时刻、星期几以及活动的先后顺序，并注意时间表达的替换说法。
• 先后顺序的判断根据 first、then、after that、finally 等连接词判断事情发生的先后顺序。
• 听数字时注意比较与修正说话人常先说一个数字再改口，要以最后或带 but 的信息为准
• 边听边记数字的方法用简写和符号记数字，如 15min、$20，听完再整理成完整信息

先修：学它之前要先会

• 听力：抓关键词

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1听力理解→
2. 2听力：抓关键词

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「听力：数字与时间信息」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。