独立主格结构

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 独立主格的形式分词的逻辑主语与句子主语不一致时保留自己的主语，构成名词加分词等的独立主格结构。
• with 复合结构的用法with 加宾语加分词、形容词或介词短语，常作状语表示伴随、原因或条件。
• 独立主格与其他状语的区别独立主格带有自己的逻辑主语，而普通分词状语的主语与句子主语一致，这是二者的分界。
• 独立主格的构成方式独立主格由名词或代词加非谓语构成，它的主语与主句不同，相当于一个状语从句
• with 复合结构伴随状语常用 with 加宾语再加非谓语或形容词，写作中用它能让句子更紧凑

先修：学它之前要先会

• 非谓语动词

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1非谓语动词

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「独立主格结构」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。