独立主格与其他状语的区别

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于独立主格结构这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

分词或不定式的逻辑主语与句子主语不一致时保留自己的主语，形成独立主格，多作状语。

同一节的其他知识点

• 独立主格的形式分词的逻辑主语与句子主语不一致时保留自己的主语，构成名词加分词等的独立主格结构。
• with 复合结构的用法with 加宾语加分词、形容词或介词短语，常作状语表示伴随、原因或条件。
• 独立主格的构成方式独立主格由名词或代词加非谓语构成，它的主语与主句不同，相当于一个状语从句
• with 复合结构伴随状语常用 with 加宾语再加非谓语或形容词，写作中用它能让句子更紧凑

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「独立主格与其他状语的区别」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。