倒装与强调

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 部分倒装的触发条件否定词或 only 加状语置于句首、以及 so 与 neither 表同样如此时，用部分倒装。
• 完全倒装的使用场合here、there、now 等副词或地点状语置于句首且主语为名词时，谓语整个置于主语之前。
• 强调句型与倒装的区分强调句型用 It is that 结构突出成分，倒装则通过改变语序实现，两者可转换但结构不同。
• 部分倒装的触发词否定词、only 加状语以及 so 置于句首时用部分倒装，先找触发词再动手
• 倒装与强调句的区分强调句用固定的 it is that 框架，倒装只改变语序不增加结构

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 强调句型
• 倒装的几种情况

学习「倒装与强调」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。