时区与日界线

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 时区的划分与区时计算全球按经度每 15° 划分为一个时区共 24 个时区，东边时区的区时比西边早。
• 国际日期变更线国际上规定大致沿 180° 经线作为国际日期变更线，自西向东越过该线日期减去一天。
• 地方时与区时的区别地方时是因经度不同而不同的时刻，区时是同一时区内统一使用的时刻。
• 时区划分的原因地球自西向东自转，东边总是比西边先看到日出
• 北京时间与东八区我国统一使用北京所在的东八区区时，全国只用这一个时间

先修：学它之前要先会

• 地球的自转与公转

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1地球与地球仪→
2. 2经纬度的判读→
3. 3地球的自转与公转

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「时区与日界线」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。