函数与递归

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 函数的定义、参数与返回值函数把一段可重复使用的处理过程封装起来并起一个名字，调用时把数据作为参数传入，执行完毕用 return 把结果交给调用处。
• 变量作用域与模块化在函数内部定义的变量只在该函数内有效，函数外无法访问；把大程序拆成若干各司其职的函数分别实现，这种思路就叫做模块化。
• 递归的思想与终止条件递归是函数在执行过程中调用自身，把原问题分解成规模更小的同类问题；必须设置终止条件，否则会无限调用导致出错。
• 函数的复用与接口把重复出现的步骤封装成函数，调用方只需关心参数与返回值。
• 递归与迭代的取舍同一问题既能用递归也能用循环解决，前者简洁但更占栈空间。

先修：学它之前要先会

• 数组与列表

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1数据、信息与知识→
2. 2数据的编码与存储→
3. 3算法与程序实现→
4. 4数据类型与运算→
5. 5数组与列表

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「函数与递归」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。