收纳系统与空间利用

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 分区与分类原则按使用场景划分区域，把同类物品集中存放并固定位置，常用物品放在易取的高度，用标签提示归属。
• 衣物折叠与叠放按衣物形状选折法，易皱的卷起或平铺，竖放比叠压更容易取用，厚薄相近的放在同一层。
• 断舍离与定期整理以是否常用、是否还需要为标准取舍，把不再使用的物品捐赠或处理，并约定周期复查以防重新堆积。
• 收纳容器的选择与标记按物品尺寸选容器，贴上标签写清内容，找起来快也不容易重复购买
• 换季收纳的做法换季衣物洗净晾干后分箱存放并加防潮防虫材料，来年取出先晾晒

先修：学它之前要先会

• 居室清洁与整理计划

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1居室清洁与整理计划

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「收纳系统与空间利用」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。